老师要求一年级女儿看图写话,结果家长念孩子写,这有用吗?

老师要求一年级女儿看图写话,结果家长念孩子写,这有用吗?
原标题:老师要求一年级女儿看图写话,结果家长念孩子写,这有用吗? 导读:小孩子上了小学之后家长们就会自动进入到了作业辅导的角色中去,而在孩子的作业辅导过程中,有时候真的会让家长们为之抓狂。而为了能够让孩子们拥有更好的作业表现,同时也为了图省事,因此很多家长都会有一些“作弊”的辅导行为。 比如家长给孩子做出了正确的作业解答,然后让孩子自己写上去,就拿看图写话这件事情来说。小编的同事,自己的女儿一年级,老师要求看图写话要写得好,但由于孩子个人的词句能力有限,结果都是家长念孩子写下来,有用吗? 一、没用,孩子没有真正的自我思考 这种家长直接念出来让孩子写下去来完成的看图写话,其实是没有意义的,因为孩子并没有从中获得自主思考的锻炼,他们不知道如何从图片中获取自己想要的信息,也不知道如何利用词句的排列来将自己看到的内容表达出来。 所以,老师安排作业的真正意义就没有达到,所以这种作业的完成方式,最终只会害了孩子,让孩子在课后缺乏足够的知识融会和运用锻炼,如果是孩子能够掌握的知识还好,要是孩子不懂得,家长也不认真教,那么孩子在某方面能力上就是空白欠缺的。 二、作业的辅导要以引导为主 作业辅导的目的并不是简单的让孩子把作业做完就好,还是要对里面的知识点进行着重的理解和掌握,因此家长们在给孩子辅导作业的时候,不能因为孩子做不好或者是贪图方便就直接把答案写出来给孩子抄下去。 有效的作业辅导应该要以引导为主,用更为简单明了的方式,让孩子回忆起在课堂上学习到的知识点和内容,并且运用在作业的解答之上,这样孩子才能够得到更好的知识运用锻炼。所以说,孩子作业效果好不好,还是要看家长如何来引导。 三、作业想写得好需要父母做优化 很显然,孩子个人的遣词造句能力或者是其他的作业答题能力有限,因此,家长们让孩子通过自己的思考和语句组合,所做出来的作业质量可能并不是最好的,有的甚至是并不合格的状态,这时候就需要家长们从中辅导和优化。 比如在孩子写作文的这件事情上,语句的简单与优美常常就是在形容词、句子的排列逻辑以及句式的使用手法上的技巧,家长们可以在孩子自己的作业基础上,对它们进行修改还润色,让孩子明白怎样写能够让自己的文章写得更好。 四、只有孩子掌握了知识点,做作业才算发挥作用 老师所布置的作业目的并不是要让孩子进行这种毫无意义的重复性机械抄写,而是要让孩子能够在做作业的过程中,掌握到相关的学习知识点才是最终的目的。因此,如果孩子只是没有灵魂的抄写和重复,根本不理解里面的内容,是没有用的。 所以,家长们在辅导孩子做作业的时候,目的并不是简单的要孩子把作业做好就可以了,更重要的是要让还掌握到其中的知识点,了解到一些与之相关的答题技巧,如果能够让孩子懂得如何去举一反三,那么就是最好的作业效果了。 重要提示:家长给孩子写出标准的答案,然后再让孩子自己抄写在作业本上的这种作业辅导方式,其实是没有用的,作业的辅导要以引导为主,在孩子的基础上做优化,只有孩子真正掌握了知识点,作业辅导才算有用。 今日话题:你在平时给孩子辅导作业遇到难题的时候,通常是怎么教导他们的?欢迎留言讨论。

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